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martes, 5 de mayo de 2020

CONTINGENCIA 2020 / Actividad 11: Cortometraje Animado

Actividad 11: Cortometraje Animado (10%)
¿Qué se entrega?
Un video
¿Cuánto vale?
10%
¿Cómo se evalúa?
Revisión en línea.
¿Cómo se entrega?
En línea a través de YouTube
¿Solo o en grupo?
Individual

Introducción
Esta actividad se propone experimentar la realización audiovisual a través de diversas técnicas de Animación. Para ello el estudiante dispondrá de una guía que el docente facilitará junto al constante acompañamiento virtual.

Cortometraje animado
Para este ejercicio requerirás un par de cosas: un artefacto que tome fotografías (WebCam, cámara o celular con cámara) y una computadora. Aunque, dependiendo del tipo de animación que decidas realizar, podrías trabajar solo con la computadora, sólo con un Smartphone de gama media o alta o con ambos.

Debes realizar un video que dure, al menos, 60 segundos para ello realizarás 300 imágenes (fotográficas, ilustradas o digitales). Eso quiere decir que cada uno de los 60 segundos de tu video tendrá 5 fotogramas. Si sacaste la cuenta, te darás cuenta que cada imagen fija en el video durará 0,2 segundos, y esa cantidad es la suficiente para crear la sensación de movimiento.

¿Cuál tipo de animación realizaré?
Te decidirás por el tipo de animación que consideres apropiado y accesible para ti. Recuerda que de la docena de tipos que abordan en la guía deber seleccionar al menos una (porque también puedes mezclar varios tipos).


Técnicas de animación
¿Necesitas computadora obligatoriamente?
¿Necesitas una cámara fotográfica?
Programas sugeridos para PC
(Incluye links de descarga)
Aplicaciones para Android
(No incluye los links de descarga)
Dibujos animados
No, siempre y cuando tengas un teléfono de gama media o alta.
Sí, pero puedes prescindir de ella si realizas los objetos en digital en tu PC o Smartphone.
De edición integral:

De edición especializada:
Funmotion, 14 MB
PicPac Stop Motion and Time Lapse, 36 MB
Stop Motion Maker, 84 MB
GIFMob, 12 MB
Lego, 65 MB
StickDraw, su peso varía
I Can Animate, 59 MB
ClayFrames, 713 KB
Frame Lapse, 2.3 MB
Stop Motion
Cut out
Rotoscopia
No. Pero sí debes tener acceso a un video hecho previamente.
Animación Tipográfica
No
Plastimación
Si
Go motion
Time lapse
Hyper lapse


Consideraciones con la realización de la animación:

Si usarás una cámara fotográfica, recuerda estabilizarla firmemente (libros, cinta adhesiva, tornillos o clavos en una tabla, entre otras soluciones creativas.

Considera no quedarte en un solo punto cuando hagas tu animación, en lugar de ello cambia varias veces de lugar (no necesariamente desplazándote en cada foto). Por ejemplo, puedes tomar 50 fotografías desde una ubicación y luego cambiar a otro lugar y hacer las siguientes 50 fotografías; y así sucesivamente hasta completar las 300 fotografías.

Si usarás ilustraciones, espero sean lo bastantes sencillas para que la realización de las 300 imágenes no sea tan cuesta arriba.

Haz un respaldo con las imágenes originales y crea una copia de ellas en otra carpeta, y comprímelas a una resolución de 1MP o un tamaño menor de 500 KB por imagen. Eso hará que tu computadora o Smartphone aproveche su memoria RAM y el producto tarde menos en realizarse.

No desestimes que alguien te ayude a editar o elaborar algunas imágenes, sabemos que hacerlo tú solo llevará muchísimo tiempo y esfuerzo. Pero si decides trabajarlo solo, igualmente lo sabré apreciar. Lo importante es que tengas una participación significativa en la obra, la misma que en más del 60% sea producto de tu esfuerzo.

Mantén comunicación con el docente con frecuencia, así despejarás dudas y tendrás ideas y soluciones prácticas a tu propuesta audiovisual.

Se premiarás al mejor cortometraje animado con calificación extra y certificado. 

CONTINGENCIA 2020 / Actividad 8: Cineforo


Actividad 8: Cineforo (6%)
¿Qué se entrega?
Llevar a cabo la visualización de una obra audiovisual y la publicación de un artículo en Blog del Cineclub de la UNEY.
¿Cuánto vale?
6%
¿Cómo se evalúa?
Revisión en línea.
¿Cómo se entrega?
Publicación en línea.
¿Solo o en grupo?
En Grupo.

Introducción

Esta actividad se propone blindar saber en torno al lenguaje y a la producción audiovisual mediante la visualización y análisis de películas o documentales.

¿Cuál es la tarea?

Para desarrollar esta actividad, debes respetar estos pasos:

Paso 1. Informarte cuál es el tema y las obras que apreciarás. Esto se logra a través de un documento que el docente dispuso para la adjudicación de las opciones de películas o documentales a apreciar.

Paso 2. Apreciar el material que el docente te ha sugerido de manera individual o con las personas que estén en tu entorno inmediato. Tus compañeros harán lo mismo desde sus hogares.

Paso 3. Realización del análisis. Este paso implica acatar los formalismos e información que debe contener el informe de tu análisis. El informe debe contener esta estructura:

Nombre de la obra seleccionada

Ejemplo: Nueve reinas (2000)

Nombre del tema y ciclo que les correspondió

Ejemplo: Cine del Sur del ciclo de Cine latinoamericano.

Texto elaborado por: (Colocar solo el nombre de la Productora Audiovisual)

Ejemplo: Guamazo Producciones

Ficha técnica: Nombre de la obra, año de estreno, nombre del Director, país(es) de realización e incluir algunos nombres de actores (si es una película).

Sinopsis. (hasta 75 palabras) Ésta no debe ser una transcripción literal de la fuente de Internet, aunque se pueden citar hasta 2 líneas, entre comillas, y que termine entre paréntesis el nombre de la fuente. 

Ejemplo: (Fuente: El espectador imaginario, URL: http://www.elespectadorimaginario.com/pages/mayo-2010/cinerama/requiem-por-un-sueno.php)

Temática: no confundir con el género, sino del asunto sobre lo que trata la película o documental.

Ejemplo: Temática: la naturaleza del engaño.

Elegimos esta obra por: (Breve justificación sobre la elección)

Mejor escena, según (Colocar el nombre de cada compañero y cada una de las escenas que eligieron como la mejor). Acá se debe escribir sobre la mejor escena de la obra, y justificarlo.

Ejemplo: Mejor escena, según Yeiko Gómez. A mi criterio la mejor escena es la de…

Mejor frase, según (Colocar el nombre de cada compañero y cada una de las frase que eligieron como la mejor). Acá se debe escribir la mejor frase de la obra.

Ejemplo: “Nada mejor que un Rolex paraguayo para quedar bien con la persona amada”

Aspectos negativos. Mencionar los aspectos que perjudican tu opinión sobre la obra. (Cada estudiante hará su comentario, seguido de su nombre)

Ejemplo: La película abusa de modismos argentinos que dificultan la compresión de todo el guion hablado. Yeiko Gómez.

Aspectos positivos. Mencionar los aspectos que favorecen tu opinión sobre la obra. (Cada estudiante hará su comentario, seguido de su nombre)

Ejemplo: Demuestra que los guionistas latinoamericanos dan la talla para la elaboración de argumentos impresionantes. Yeiko Gómez.

Aspectos interesantes. Mencionar los aspectos que llaman poderosamente tu atención sobre la obra. (Cada estudiante hará su comentario, seguido de su nombre)

Ejemplo: La película basa su trama en unos objetos tan corrientes y a la vez tan particulares como lo son las estampillas. Yeiko Gómez.

Nuestra opinión. Cada estudiante debe escribir una breve evaluación de la obra (15 a 30 palabras), y finalizar con el nombre y apellido de cada uno. Un breve texto por cada estudiante.

¿Recomendamos la obra? La productora en general debe redactar la respuesta a la pregunta: ¿La productora recomienda la película? ¿A qué tipo de público?

Películas o documentales relacionados. En este apartado cada estudiante mencionará alguna obra que se relacione con la película o documental que apreciaron.

Anexar al informe fotogramas, carteles u otras imágenes que consideren (no más de 5 imágenes).

Paso 4. Publicar el informe en línea.

Luego de terminar tu informe, copia todo el texto escrito y pegarlo (SIN FORMATO) en un mensaje de correo electrónico desde tu cuenta de correo electrónico, anexar las imágenes que consideres como archivos adjuntos, y finalmente enviarlo a la siguiente dirección: yeikogomez.cineclub@blogger.com.
Si lo haces bien, se publicará directamente en http://cineuney.blogspot.com/. Donde puedes verlo publicado

domingo, 23 de febrero de 2020

Lenguaje audiovisual

Esta presentación es la base para el estudio del manejo de cámara a nivel de sus posiciones, angulaciones, movimientos y planos, y también de la apreciación del uso de la narrativa y el tiempo fílmico.










Plan de clases y evaluación